Plano Educativo Municipal

O Projeto Educativo Municipal assume-se com instrumento de trabalho capaz de dar resposta ao que se assume e identifica como política educativa local. É um documento cujos princípios orientadores, que se apresentam, norteiam as atividades propostas:

• Promoção do sucesso educativo;
• Articulação entre a Política Educativa do Município e a Política Educativa formal;
• Promoção do relacionamento inter-geracional, através da partilha de saberes, valores e experiências socioculturais;
• Prevenção e combate ao abandono escolar (a saída precoce do sistema educativo) e à exclusão social, apostando na mudança da cultura organizacional, tentando romper com a interioridade e invertendo a situação do sector educativo;
• Construção de uma sociedade de conhecimento e de aprendizagem segundo uma lógica de cidadania ativa, norteada por princípios de iniciativa e responsabilidade;
• Promoção de formação diversificada, numa aposta clara ao nível da qualificação, produtividade e empregabilidade, estimulando o desenvolvimento pessoal e o reforço das competências da população;
• Promoção do conceito de educação para todos e ao longo da vida, reforçando as áreas de educação formal, não formal e informal e valorizando a identidade e cultura locais;
• Intervenção social abrangente e diversificação das atividades educativas;
• Promoção do Desporto enquanto fator essencial na qualidade de vida da população;
• Criação de uma rede de comunicação eficaz entre os vários parceiros da comunidade educativa, tendo em consideração os objetivos a que todos se propõem e promovendo uma política de reflexão local partilhada, facilitando o acesso à informação a todos os intervenientes no processo educativo;
• Divulgação das novas Tecnologias de Informação e Comunicação, junto de todas as faixas etárias e grupos sociais;
• Promoção da interculturalidade enquanto característica do mundo social de hoje, trabalhando competências de cidadania assentes numa lógica de integração, equidade, justiça, responsabilidade e solidariedade.